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| 3 | Basel | 6 | 
| 4 | Bildung | 3 | 
| 5 | Forschung | 18 | 
| 6 | Hochschule | 11 | 
| 7 | Lehre | 5 | 
| 8 | Lernen | 3 | 
| 9 | Ma | 7 | 
| 10 | Magister | 5 | 
| 11 | Master | 39 | 
| 12 | Msc | 4 | 
| 13 | Phd | 10 | 
| 14 | Schweiz | 15 | 
| 15 | Student | 40 | 
| 16 | Studieren | 9 | 
| 17 | Studium | 15 | 
| 18 | Universität | 11 | 
| 19 | Wissenschaft | 10 | 
| 20 | Life sciences | 5 | 
 
                        | No | Text | 
| 1 | Covid-19 und ıntensivmedizin«wir brauchen eine öffentliche diskussion über die verteilung von lebensrettenden ressourcen» | 
| 2 | Diversityforschung im doppelpack – viele vorteile, keine nachteile | 
| 3 | Neue methodelicht-schleife koppelt quantensysteme über distanz | 
| 4 | Pandemiewas corona mit der «spanischen grippe» verbindet – und was nicht | 
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                        | No | Text | 
| 1 | «Wir brauchen eine öffentliche Diskussion über die Verteilung von lebensrettenden Ressourcen» | 
| 2 | Forschung im Doppelpack – viele Vorteile, keine Nachteile | 
| 3 | Licht-Schleife koppelt Quantensysteme über Distanz | 
| 4 | Was Corona mit der «Spanischen Grippe» verbindet – und was nicht | 
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